I-Plan+Estrategica+Basica

 **CAPITULO I:** **ASPECTOS GENERALES DEL PROCESO DE PLANEACIÓN ESTRATÉGICA BÁSICA**

**1.1 La Institución**

 **1.1.1 Razón social, historia, aspectos generales**.

**Razón Social:** UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU S.A.C. O UTP S.A.C.


 * < ** Número de RUC: ** ||< 20462509236 - UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU S.A.C. O UTP S.A.C. ||
 * < ** Tipo Contribuyente: ** ||< SOCIEDAD ANONIMA CERRADA ||
 * < ** Nombre Comercial: ** ||< =UTP S.A.C. = ||
 * < ** Fecha de Inscripción: ** ||< 17/02/2000 ||
 * < ** Dirección del Domicilio Fiscal: ** ||< AV. PETIT THOUARS NRO. 116 LIMA - LIMA - LIMA ||
 * < ** Teléfono(s): ** ||< 4331050 ||

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Historia**
<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">La Universidad Tecnológica del Perú, UTP, nace para promover la ciencia y la tecnología, formando a los impulsores del desarrollo: nuestros egresados portan la bandera de la innovación tecnológica y el estandarte ético-humanista. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">El Ing. Roger Amuruz Gallegos creador del Grupo IDAT, conjunto empresarial de servicios educativos y formativos, funda la Universidad Tecnológica del Perú la cual se establece como un centro de transferencia del conocimiento para el desarrollo tecnológico del país, a través de redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">En Junio del 2006, la UTP, certifica (1ra vez) el proceso formativo. En 1997 la Comisión Nacional de Autorización y Funcionamiento de Universidades/CONAFU, aprueba la apertura de la UTP. El 28 de marzo de 2005, luego de más de cinco años de evaluaciones internas y externas, CONAFU le otorga autonomía, mediante resolución Nro. 103-2005-CONAFU. Así se consolidan las operaciones de la Universidad Tecnológica del Perú, que acoge a estudiantes interesados en carreras de ingeniería, ciencias de la gestión empresarial y humanidades. Al 2011, la Universidad Tecnológica del Perú tiene la más variada e interesante oferta de carreras de ingeniería y humanidades

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">La FIIS (Facultad de Ingeniería Industrial y de sistemas) se creó el 25 de noviembre de 1997, siendo la primera facultad creada en la universidad. Albergando en sus inicios 13 alumnos que en su totalidad provenían del prestigioso instituto de educación superior IDAT. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Se inicio con las carreras de Ing. de Sistemas e Ing. Industrial, posteriormente se creó la carrera de Ing. Económica. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Infraestructura**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Nuestra formación académica se encuentra orientada a cubrir las exigencias científicas y tecnológicas demandadas por el mercado laboral actual. Por eso la Universidad Tecnológica del Perú se encuentra ampliamente equipada en un moderno, acogedor y céntrico Campus Universitario que facilita el mejor aprovechamiento de los estudios por medio de aulas pedagógicas diseñadas bajo conceptos actuales de aprendizaje, laboratorios con equipos de última generación, centros de desarrollo y talleres virtuales de primera línea que permiten realizar prácticas y afianzar las técnicas demandadas académicamente. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**Tecnológicos ambientes académicos** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">La alta preparación exigida por nuestra plana docente requiere de espaciosos y equipados ambientes académicos. Por ellos la UTP cuenta con el más adecuado método educativo complementado por:


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Amplias y pedagógicas aulas funcionales.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Aulas acondicionadas con computadoras.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Especializado y moderno laboratorio de Electrónica..
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Adelantados laboratorios de Física y Química.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Laboratorio Multimedia.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Centro de Cómputo con acceso a Internet.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Centro de Diseño Industrial asistido por computadora.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Taller de Ingeniería Electrónica.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Biblioteca conectada a la red científica internacional.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Moderno auditorio.



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.1.2 Organización, unidades de negocio. **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Organigrama UTP**



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Organigrama FIIS**


 * <span style="color: #c4993b; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14pt;">1.2 El Proceso de Planificación **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.2.1 El Proceso de Planificación en la Empresa. **

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">La facultad de ingeniería industrial y sistemas no cuenta con una planificación formal establecida, es decir mayormente la toma de decisiones son ejecutadas por los directores de las respectivas facultades que cuenta la FISS (industrial, sistemas, económica), estas decisiones estratégicas son espontáneas y esporádicas, ya que por ello no poseen un carácter de rigor para el cumplimiento de las mismas.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Es necesario e inminente que la facultad cuente un área de planificación ya que planear es definir los objetivos, estrategias y escoger previamente la acción correcta para lograrlos. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Si la facultad de ing. Industrial y de sistemas (FIIS), contaría con una buena planificación estructurada y organizada permitiría alcanzar sus objetivos específicos y estrategias de manera exitosa, sobre todo se determinaría que se debe hacer, cuando, como y en que ordenanza se deben ejecutar los procesos decisivos.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;"> **1.2.2 Organización del área de planificación**.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;"> La FIIS no cuenta con un área de planeación, siendo esto una de las debilidades de la facultad que se verán reflejados en el análisis del FODA más adelante. Los planes para cada periodo son realizados por los coordinadores de la facultad en coordinación con el Decano Ing. Luis Zuloaga Rotta. Para determinar los planes se hace una evaluación de los resultados de ciclos anteriores, se evalúa la tendencia de crecimiento estudiantil que tiene la facultad así como la visión del negocio que tienen los encargados de la FIIS y de la universidad.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 12pt;">**1.2.3 Funciones y responsabilidades**.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**DECANO** > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Coordina y Aprueba las medidas correctivas según los Indicadores de Calidad. > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Coordina la programación del curso de titulación PETP > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**COORDINADORES DE LA FACULTAD** > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Asesorar a las directivas de la Facultad en la definición y consolidación de las metas a corto y largo plazo. > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Responder ante el Decano por la planeación académica de la unidad docente > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**DIRECTORES DE LAS CARRERAS** > <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">- Realizar la Proyección de secciones. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Elaborar cronograma de exámenes. > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Entrevistar al personal que postula para docente > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**SECRETARIA DE DECANO** > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Recepción de los documentos dirigidos a la Facultad > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Llevar la agenda del Decano > > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**SECRETARIAS DE ATENCIÓN AL CLIENTE** > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Atención al Alumnado > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Atención al Docente > <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Proceso de Matricula >
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">- Aprueba el Plan operativo.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">- Elaborar la programación y carga académica.
 * <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">- Elaborar la programación y carga académica.

<span style="color: #c4993b; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14pt;">**1.3 Cultura Organizacional**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.3.1 Opiniones de los Stakeholders a través de encuestas **

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">//Ciclo Academico:// 2011-III <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">//Total de alumnos:// 3112 alumnos.

<span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Se ha tomado una muestra del 10% equivalente a 300 encuestas.



<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 140%;">**Resultados del 1° al 5° ciclo:**



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">A) ASPECTO GENERAL DE LA FIIS

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">B) ASPECTO GENERAL DE LA UTP

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">c) ASPECTO ACADEMICO

<span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 150%;">**Resultados del 6° al 11° ciclo:**



<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">A) ASPECTO GENERAL DE LA FIIS

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">B) ASPECTO GENERAL DE LA UTP

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">c) ASPECTO ACADEMICO

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.3.2 Clientes y Stakeholders **




 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Decano.**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Persona encargada de las tomas de decisiones principales y ejecutar proyectos que permitan cumplir los objetivos planteados, que permitirán un correcto desenvolvimiento de la FIIS.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Directores de Escuelas.**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Personas encargadas de velar por el correcto desenvolvimiento de sus respectivas escuelas en temas académicos como a nivel de nuevos requerimientos de tecnología e infraestructura propios de cada Escuela de Formación Profesional.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Secretarias**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Cumplen un papel primordial en el correcto desenvolvimiento de los procesos ya sea académicos como administrativos dentro de la FIIS, además su desempeño influye en los procesos de la FIIS.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Docentes.**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Son las personas quienes actúan de manera directa con los procesos académicos de la FIIS, además de que proporcionan su disponibilidad de tiempo a fin de programárseles las horas académicas dentro de las asignaturas de la FIIS.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Alumno.**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">El alumno participa en manera directa en los procesos de la FIIS y por ello las acciones que los alumnos ejecuten modificara los objetivos de la FIIS, uno de los procesos que el alumno participa es el de la Matricula, Grados y Títulos.


 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Vicerrectorado Académico y Administrativo**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Es un ente que externo a facultad, pero parte de la Universidad cuya función principal es la de dirigir la marcha académica de la Universidad a nivel de pregrado y postgrado, la investigación científica, tecnológica y social, las actividades de capacitación, evaluación docente y estímulo por mejoramiento profesional, las publicaciones académico-científicas y por ello parte importante en los procesos de la FIIS.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Logística Académica**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Departamento que brinda acceso a las aulas de la universidad así como a los laboratorios de cómputo, dando asistencia a los docentes y alumnado de la FIIS. También va coordinar las licitaciones de bienes y servicios que requiera la FIIS.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Padres de Familia**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Los padres de familia participan de manera externa en los procesos de la FIIS, uno de los procesos que el padre de familia participa es solicitar información, así como en el pago de las pensiones de sus hijos.

<span style="color: #c4993b; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14pt;">**1.4 Estrategia Básica**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.4.1 Misión de la UTP **

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">La Universidad Tecnológica del Perú, es una entidad educativa comprometida con la formación de nuevos profesionales, capacitados para aportar una nueva visión de futuro a nuestra sociedad, con innovación y aplicación en tecnologías de la información y una amplia vocación humana y de servicio.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">La UTP, cumple una invalorable tarea al desarrollar conocimientos, transmitir técnicas para el sostenimiento y mejora del bienestar de la nación.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Mision de la FIIS:**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">La FIIS de la Universidad Tecnológica del Perú comprometida con la formación de Ingenieros de Sistemas líderes y con valores morales capaces de analizar, diseñar, construir y mantener soluciones informáticas, mediante la utilización de tecnologías de la información, ciencia de la computación, teoría de sistemas, participación organizacional y de gestión

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.4.2 Visión de la UTP **

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Reconfigurándonos orgánica y estructuralmente, para el crecimiento nacional y mundial, afinamos, prospectivamente, nuestros objetivos y la estructura universitaria. Cultivando valores de gestión empresarial y conceptos de vanguardia, en consonancia con el cambio de paradigmas. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Nos proponemos lograr una Universidad distinta, que se caracterice por: <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">LIDERAR LA ENSEÑANZA DE INGENIERÍA Y TECNOLOGÍAS.
 * Vision de la FIIS:**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Ser una facultad líder a nivel nacional en la formación de profesionales con excelencia tecnológicas, capacidad de investigación y adaptabilidad al cambio, capaz de desenvolverse en diferentes áreas y/o situaciones que se presentan en el mercado.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.4.3 Valores **

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Entre los principales valores podemos mencionar:
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Valores externos (para alumnos):** Liderazgo, emprendimiento empresarial, Compromiso Social.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Valores Fundamentales:** Ética y moral, y Responsabilidad.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**Valores Internos:** Compromiso con la formación de alumnos y Vocación de servicio.

<span style="color: #c4993b; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14pt;">**1.5 Diagnostico Organizacional**

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.5.1 Análisis FODA **

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">**FORTALEZAS:**
 * Utilidades altas,debido a que es la facultad con mayor alumnado.y las carreras con mayor demanda
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Mayor cantidad de alumnos debido al bajo costo de las pensiones
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Efectivo sistema de cobranza.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #000000; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Recursos economicos y financieros disponibles al ser la principal Facultad de la UTP.
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Economía creciente (Economía UTP y por tanto la FIIS).
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Acceso a los servicios que ofrece la UTP (biblioteca, hemeroteca, computeca, laboratorios, OBU)

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">**DEBILIDADES:**
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Sistema deficiente de Matricula vía web.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Deficiente proceso de programación de horarios – clase.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Deficiente gestión administrativa de la facultad.
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Plan de estudio (ciclos continuos, malla curricular, horarios disponibles).
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Poca incentivación para el desarrollo de Tesis y proyectos de investigación por parte de los alumnos.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Baja tendencia a la investigación científica y tecnológica., por parte de la FIIS.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Infraestructura Tecnológica (laboratorios, equipos y software).
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Falta de una adecuada metodología de enseñanza de los docentes.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Desactualización de los temas del syllabus académico.
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">No cuenta con un área de planeamiento estratégico.
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Bajo nivel academico del examen de admision.
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">No cuenta con acreditacion ABET en sus carreras.
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px;">Escasos valores eticos y morales en el personal.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Poco interés en atender las demandas de los alumnos por parte del personal administrativo.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">**OPORTUNIDADES:**
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Alianzas estratégicas con empresas lideres en las TIC’s
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Crecimiento de la demanda por las carreras de la FIIS (Ing. Sistemas, Ing. Industrial e Ing. Económica)
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Crecimiento económico actual del país.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Ingreso al País de empresas tecnológicas internacionales, para la creación de futuros convenios que ayuden a la facultad a cumplir con su visión.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">**AMENAZAS**
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Crecimiento de la competencia, debido a la existencia de universidades con facultades como la FIIS.
 * <span style="background-color: #ffffff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Bajo nivel de conocimiento de los postulantes.
 * <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">Mala publicidad por parte de los mismos alumnos a causa de su disconformidad (Descredito).

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">** 1.5.2 CADENA DE VALOR **



<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">**1.5.2.1 ACTIVIDADES PRIMARIAS:** <span style="color: #ff9d00; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">__**LOGISTICA INTERNA**__ <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** 1. __ Matrícula de los alumnos vía ON line: __** La FIIS gestiona el proceso de matrícula en donde el alumno es evaluado según su promedio ponderado en el ultimo ciclo culminado, es aquí en donde se arma los horarios respectivos para cada curso respecto a la disponibilidad horaria de su alumnado (previos estudios), ello se hace cada ciclo académico. La FIIS tiene la particularidad de realizarlo vía ON Line, todo ello con la finalidad de optimizar y llevar un proceso más ordenado. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** Problema: ** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">En primer lugar el retraso a la hora de matricularse se genera debido a que no se actualiza las notas en el sistema, lo que no permite conocer la lista de cursos actualizada para matricularse. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">En segundo lugar el tiempo establecido para realizar el proceso de matricula (20 min) es demasiado corto para poder realizarlo, pues algunos salones abastecen su capacidad y se cierran, descuadrando horarios ya formado por los alumnos. En consecuencia se forman largas colas en la facultad para hacer reclamos sobre sus motivos.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 2. **__ Matricula extemporánea __**** : ** La FIIS recepciona a los alumnos que se matriculen extemporáneamente al proceso de matrícula, las fechas de duración de matricula extemporánea son propuestas por la organización en general: UTP. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** Problema: **

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Al matricularse los alumnos extemporáneamente causan un atraso en el dictado de clases ya que conforme van aumentando los alumnos los van cambiando de aula, atrasando los temas a dictar por el docente y en algunos casos los profesores repiten las clases cuando en realidad se debería estar avanzando.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 3. ** __Documentos:__ ** la facultad maneja documentos como solicitudes, el perfil para obtener el grado de Bachiller, el Titulo profesional.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 4. **__ Convalidación de cursos: __** La FIIS realiza este proceso donde el alumno que ha estudiado con anterioridad un determinado curso que se haya aprobado, ya sea en otra Universidad o Instituto, presente una solicitud donde se pide convalidar dichos cursos para que no sean repetidos posteriormente. <span style="color: #c00000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**Problema:** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Para los alumnos o estudiantes que son egresados de carreras tecnicas (PROCOU), la FIIS no convalida todos los cursos que anteriormente ya se ha llevado en el instituto, en consecuencia genera que el estudiante haga un pago innecesario del curso y perdida de tiempo en terminar la universidad.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 5. **__ Contratación del personal docente: __** La FIIS gestiona el proceso de contratación de los docentes mediante una evaluación de sus habilidades pedagógicas así como la experiencia del docente en el campo a dictar, ya que la FIIS se preocupa que sus docentes impartan de manera adecuada sus conocimiento del curso a dictar así como la experiencia de ellos y la aplicación de su materia a dictar en el campo laboral. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** Problema: ** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">La FIIS en algunos casos, contrata a su personal administrativo como también docentes por imposición del rectorado, ya que este impone a su personal por afinación.

<span style="color: #ff9d00; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%; text-align: justify;">__ **OPERACIONES** __ <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 1. **__ Análisis y modificación de la malla curricular: __** La FIIS se encarga del desarrollo de la malla curricular asignada (VIIc-XIIc) modalidad PROCOU y el plan de estudios de once ciclos (I-XI) en la modalidad regular; orientado a los alumnos ingresantes a partir del periodo 2005-II. También la FIIS se encarga que la versión 2 de la malla curricular implantada en el periodo 2010-I se implemente progresivamente y actualice la versión. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** Problema: ** <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">El descontento de los alumnos antiguos por el dictado de cursos importantes para la carrera que no son dictados y que deberían actualizarse ya que son requeridos por el mercados laboral así como también el aumento de cursos que no están en la malla curricular con la que se inscribieron.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 2. **__ Diseño del Silabo: __** La FIIS ha diseñado el silabo de cada asignatura que comprende 20 semanas entre clases y evaluaciones; de los cuales 3 semanas orientadas a las evaluaciones y 17 semanas específicamente para el desarrollo de clases. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** Problema: ** <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">La FIIS asigna cursos que no son de mera importancia para su desarrollo profesional y asigna cursos de gestión empresarial como electivos cuando estos deberían ser obligatorios ya que la FIIS se enfoca en el desarrollo de líderes en el mercado. Los electivos deberían ser nuevos talleres asi como se han incorporado este periodo 2011-III.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 3. **__ Programación académica: __** La FIIS gestiona que su personal docente satisfaga la cantidad de sus alumnos en sus diferentes horarios y materias, es por eso que la FIIS se encarga de supervisar la permanencia de sus docentes nombrados así como la nueva contratación de docentes como consecuencia del incremento en el número de alumnos. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** Problema: ** <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">Algunos docentes no se comprometen con la enseñanza en la universidad, ya que en muchos casos, la docencia en la UTP es un “cachuelo”, priorizando sus actividades en otras empresas.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 4. **__ Registro de Docentes: __** La FIIS supervisa que sus docentes cumplan con el llenado de su cuaderno docente en el Virtual Class, incorporándose además el avance del silabo y el control de asistencia de alumnos, el registro de las notas de las practicas y exámenes. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** Problema: ** <span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">Los docentes muchas veces no suben las notas en el sistema a tiempo, algunos de ellos no pasan notas antes del parcial o examen final por lo que atrasan la actualización de notas para las matriculas.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">5. **__<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Clases __<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt;">: ** Las clases, es el principal motivo de la universidad, el cual brinda a los alumnos las enseñanzas necesarias para poder ser profesionales, estos son planeados en la FIIS en conjunto con los docentes de las respectivas materias. <span style="color: #c00000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**Problema:** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Algunos profesores faltan a clases, no dictan y hacen que se retarse el proceso de enseñanza, esto perjudica a los alumnos y se tiene que programas recuperaciones de clases en dias Sabados o Domingos lo cual no todos los estudiantes pueden asistir.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 6. **__ Evaluaciones: __** La FIIS ha creído conveniente llevar el proceso de evaluación de acuerdo a la programación académica pre-establecida en el periodo 2007-I debido a que anteriormente cada docente evaluaba de acuerdo a su avance académico y en muchos casos no se culminaban los temas que el sílabo exigía; dando como solución a este problema en el año 2007 las evaluaciones eran únicas para todos los alumnos de la facultad. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;">** P **** roblema: **

<span style="background-color: white; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">En la FIIS lamentablemente existe el favoritismo de los profesores así como la poca seriedad al corregir dichos exámenes; muchos profesores lamentablemente pierden su prestigio como su imagen ante los alumnos por aceptar sobornos de los alumnos o invitaciones. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">7. **__<span style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Seminarios: __** Los seminarios son clases de reforzamiento para los estudiantes, esto ayuda y refuerza los conocimientos del alumno y estar preparado para las evaluaciones y la materia respectiva. <span style="background-color: #ffffff; color: #c00000; display: block; font-size: 10.5pt; text-align: justify;">**Problema:** No todos los profesores hacen seminarios y muchas veces los alumnos se quedan con dudas en la materia.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">8. ** __Conferencias magistrales__: **

<span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">El programa de Conferencias Magistrales, otorga a alumnos, maestros y directivos de la Universidad Tecnológica del Perú, así como a la comunidad en general, la posibilidad de tener un encuentro virtual, cara a cara, con reconocidas personalidades del ámbito cultural, económico, político y empresarial del mundo entero.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10pt;">9. **__<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Pedagogía Docente (Metodología) __** : La metodologia en la enseñanza es primordial, hay que saber llegar a los estudiantes los conocimientos que estos mismos requieren. **Problema:** Muchos docentes saben de su materia pero no saben explicar y llegar al alumno, muchos estudiantes llegan a dormirse en clase debido a que el docente no tiene una metodologia de enseñanza adecuada. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 10. **__ Desarrollo de Proyectos de Investigación __ : ** <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">La Universidad Tecnológica del Perú cuenta con un Vicerrectorado de Investigación, Ciencia y Tecnología a cargo del Dr. Augusto Bernuy Alva en la cual estimula e incrementa la participación de investigadores en proyectos de investigación y desarrollo tecnológico. <span style="background-color: #ffffff; color: #c00000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">** Problema: ** <span style="color: #333333; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">En primer lugar, los estudiantes no hacen muchos proyectos, hace falta motivacion a los alumnos para realizarlos. <span style="color: #333333; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: left;">En segundo lugar, hay concursos de proyectos que realixa el Vicerrectorado pero hace falta mas publicidad y que los premios sean un poco mas considerables.

<span style="color: #ff9d00; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 130%; text-align: justify;">__**LOGISTICA EXTERNA**__ <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">1. **__Profesionales Egresados:__** FIIS tiene como actividad realizar la tramitación respectiva para certificar que sus estudiantes han culminado satisfactoriamente los estudios superiores requeridos y así, poder salir al mercado con alta competitiva. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">2, **__Alianzas Estratégicas:__** Si bien es cierto, la FIIS por sí sola no tiene Alianzas estratégicas, esta las recibe por parte de la institución, y le permite poder acceder a ciertas ventajas como por ejemplo estudios en otras universidades. **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">Problema: ** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: justify;">La UTP consta de varias alianzas estrategicas muy marcadas pero estas alianzas no se "ven" en si, los alumnos no se sienten beneficiados con estas alianzas. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px; text-align: justify;">Existen cursos adicionales que uno puede meterse pero tambien el tema del pago aveces es alto y el alumno no puede matricularse en aquel curso.

<span style="color: #ff9d00; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 130%; text-align: justify;">__**MERCADEO Y VENTAS**__ <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"> 1. **__ Marketing: __** FIIS es la facultad con mayor población estudiantil (alrededor del 60%) en la UTP. Su publicidad no es gestionada por la misma FIIS, el rectorado es quien se encarga de realizar esta tarea, por lo cual hace publicidad a todas las carreras. <span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;"> 2. **__ Bolsa de trabajo __ : ** <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">La Universidad Tecnológica del Perú ofrece a sus Estudiantes y Egresados de la UTP vincularlos en el mercado laboral, de acuerdo a su perfil personal y profesional, bajo las modalidades de Prácticas Pre-Profesionales, Prácticas Profesionales y Trabajo.

<span style="color: #ff9d00; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 130%;">__**SERVICIOS**__ **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">1. ****__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Extension profesional: __**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Las tecnologías de la información son un factor clave del éxito empresarial, que incide directamente en la productividad y en la capacidad de innovación de las organizaciones. CETIS, el Centro de Especialización en Tecnologías de la Información y Sistemas de la Universidad Tecnológica del Perú, cuenta con un catálogo de productos y servicios dirigidos a profesionales en TI, especialistas, consultores y usuarios independientes. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">2. ****__<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Escuela de Postgrado: __**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;"> La Universidad Tecnológica del Perú tiene como objetivo principal apoyarlo en su crecimiento profesional, a través del estudio de programas de postgrado que le permitan ampliar su universo de conocimiento; los mismos que le servirán de soporte para la creación de proyectos e iniciativas, así como la aplicación de técnicas para la solución de problemas en el área de su interés, en su entorno laboral y en la sociedad en general.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">**3.** __**Biblioteca**__**:** <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">El Sistema de Biblioteca y Biblioteca Central está destinado a brindar apoyo y coadyuvar a los procesos de enseñanza y aprendizaje; la investigación, educación, la difusión de ciencias y artes, y recreación encomendada a la grandeza de la nación. Como tal, es una unidad funcional que organiza, procesa y pone a disposición del usuario toda su colección bibliográfica. <span style="background-color: #ffffff; color: #c00000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">** Problema: ** <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">La biblioteca de la universidad no tiene todos los libros necesarios para el alumno, generalmente tienen libros para los primeros ciclos que son cursos basicos como matematica, etc, pero libros para ciclos avanzados hay pocos. <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">Otro problema es que no se respeta las normas, hay alumnos que juegan, rien y no dejan estudiar a los demas donde deberia ser un lugar tranquilo para poder estudiar.

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;"> **4**. **__OBU__:** <span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">El Sistema de Bienestar Universitario tiene como finalidad brindar servicios de calidad, oportunos, pertinentes y eficaces a la Comunidad Universitaria, orientados al desarrollo físico, Psicoafectivo y Social de los estudiantes contribuyendo a su formación integral <span style="background-color: #ffffff; color: #c00000; display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">** Problema: ** <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: left;">El principal problema se debe a que los encargados de nuestra seguridad no trabajan de manera correcta, en el sentido de que los doctores trabajan por trabajar, no hacen buenos analisis a los alumnos con tal de terminar su turno de trabajajo y retirarse. **//__<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">5. __//** __ **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">SAE ** __**<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">: **<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;"> La Universidad Tecnológica del Perú ofrece a sus estudiantes el Servicio de Atencion al Estudiante, que esta formado por un equipo de profesionales especializados para orientarlos acerca del: Calendario Academico, Procesos Administrativos y Academicos y el manual del estudiante

<span style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 120%;"> **1.5.3 ENTORNO DEL NEGOCIO**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**A) Crecimiento económico en el Perú**

<span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Dado el actual escenario internacional y las condiciones económicas domésticas, se proyecta una menor tasa de crecimiento de la economía peruana para 2011, y una desaceleración durante 2012. El menor crecimiento podría afectar el grado de cumplimiento de los deudores del sistema financiero. No obstante, considerando que el PBI crecería 5,5% en 2012, se espera que el riesgo de crédito de la banca, medido como la cartera morosa sobre el total de colocaciones, continúe disminuyendo.

<span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">En su última proyección, el BCRP estima una tasa de 5,5% versus la tasa de 6,5% proyectada en el Reporte de Inflación (RI) de Junio de 2011 para 2012. Los factores que estarían detrás de esta disminución son una menor inversión privada (de 11,6% a 7,0%) y un consumo privado ligeramente menor (de 5,7% a 5,2%).



<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">En el tercer trimestre, en la mayoría de países de **América L atina**, se presentaron tasas de crecimiento menores que las de los trimestres anteriores

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">Se espera que esta desaceleración se acentúe en los próximos meses. Por otro lado, el menor ritmo de crecimiento se ha visto acompañado, en muchos casos, por repuntes en las tasas de inflación.




 * B) CRECIMIENTO POBLACIONAL**



<span style="font-family: Georgia,serif;">La tasa de crecimiento es un factor que determina la magnitud de las demandas que un país debe satisfacer por la evolución de las necesidades de su pueblo en cuestión de infraestructura (por ejemplo, escuelas, universidades, entre otros), recursos y empleo.



<span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**C) Mercado laboral peruano**

<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">Advierten desempleo en personas con títulos universitarios. Sueldo de personal técnico creció 9.5% en los últimos 12 meses.

<span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">La preferencia en el mercado laboral nacional continúa inclinándose por la contratación de personal técnico, desplazando así a los profesionales (con títulos universitarios), aseguró el viceministro de Promoción del Empleo y Capacitación Laboral, Javier Barreda. <span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">“La mayor parte de los desempleados son profesionales, mientras que los que tienen más empleabilidad son egresados de Tecsup, Senati, Sencico, Cenfotur, entre otros”, aseguró el funcionario. <span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">La población ocupada con educación técnica ascendió a 772 mil personas en el trimestre setiembre-octubre-noviembre de 2010, es decir, un avance de 6.2% respecto del mismo período del año pasado. En cambio, la masa laboral de profesionales egresados con trabajo se redujo 3.6%. <span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Barreda explicó que este comportamiento se debe “al contexto de poscrisis que atraviesa la economía peruana” que incentiva, en una primera etapa, la contratación de mano de obra especializada con una mejor remuneración. En una segunda etapa el requerimiento es por profesionales con estudios superiores. <span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Los estudiantes de capacitación técnica demoran un promedio de dos meses en conseguir empleo, mientras que los egresados profesionales llegan a esperar cuatro meses por una plaza laboral. <span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">__MEJORES SUELDOS__. Barreda explicó que los ingresos totales de los trabajadores con educación técnica se incrementaron 9.5% en los últimos 12 meses (diciembre 2009-noviembre 2010); mientras que en el caso de los que tienen grado universitario se observó una disminución de 2.1%. <span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">__CIFRAS DE EMPLEO__. De otro lado, explicó que el empleo formal se expandirá 7% en 2011, debido a las buenas perspectivas económicas que existe para este período. Es decir, se recuperará el nivel registrado antes de la crisis mundial en 2008 (7%). En 2009 el avance fue solamente de 2%. <span style="display: block; font-family: Georgia,serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Explicó que el empleo formal en empresas de tres a más trabajadores habría crecido 5% el año pasado, sustentando en una recuperación progresiva iniciada en agosto. <span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 110%;">Finalmente, Barreda mencionó que se generaron 211 mil empresas a octubre del año pasado y que el cálculo en 2011 es acercarse a las 260 mil, respectivamente.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">__Fuente__: Perú 21

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**D) Ingreso al País de empresas tecnológicas internacionales - 2011**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Feria Agritech Perú 2011 traerá a las más grandes empresas internacionales de tecnología para el agro. Del 4 al 6 de mayo próximo se darán cita en el Perú los principales proveedores internacionales de alta tecnología agrícola, así como miles visitantes profesionales de diversos países y gente vinculada a los agronegocios en la feria y conferencia AGRITECH PERU 2011, una versión para las Américas de la mundialmente visitada Agritech Israel que se desarrolla desde hace treinta años en la ciudad de Tel Aviv. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Agritech Perú 2011 tendrá como escenario el Centro de Exposiciones Jockey Club y ocupará una extensión de 5 mil metros cuadrados donde se instalarán las mayores desarrolladoras de tecnología para el agro del mundo. La oferta de expositores trae desde agroecología, maquinaria agrícola, acuicultura, biotecnología, fertilizantes, productos químicos, floricultura, invernaderos, protección de plantas, Agricultura de Precisión, ganadería y producción lechera, tratamiento post cosecha, software y hardware, entre otros. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Este evento es desarrollado por Agritech Israel (kenes Exhibitions, Israel), con el apoyo en el Perú, del Instituto Peruano de Tecnología Innovación y Gestión y Corferias del Pacífico, asimismo cuenta con el respaldo del Ministerio de Agricultura que desarrollará el “Foro Nacional Agrario”, a realizarse el segundo día de la feria (5 de mayo), sumándose a las exposiciones y conferencias de expertos llegados de Austria, Colombia, Corea del Sur, España, Estados Unidos, Grecia, Israel e Italia, entre otros países. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Prama Zilberman, representante de Kenes Exhibitions manifestó hoy en conferencia de prensa de los organizadores que Agritech Israel apostó por el Perú porque ha visto su crecimiento agrícola, su apertura hacia nuevas tecnologías e innovación y su posición estratégica para posicionarse como un mercado interesante para la tecnología de la agricultura en las Américas. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Pedro Canales, director de agronegocios del Ministerio de Agricultura, manifestó por su parte que Agritech Perú será una vitrina de lujo en la que se concentrarán innovación, modernidad, ciencia y tecnología. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">“En esta feria los agricultores, los empresarios, los gremios, van a tener la magnífica oportunidad de actualizarse, conversar e interactuar con empresarios interesados en invertir y comercializar nuestros productos. Es una magnífica oportunidad para articular esfuerzos y continuar el crecimiento dinámico de nuestra agricultura”, agregó Canales. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Entre las empresas que estarán presentes como expositoras, figuran : ACS International, Agro Gestión SAC, Agronegocios Génesis, A-MECS Corp. Arrigoni SpA Bauer GmbH, Bermad, Cartones Villa Marina SA, Corporación Litec , Corporación Misti SA, Crido Y López, Eximport Distribuidores del Perú S.A. (Edipesa), Eurodrip Perú, Farmex SA/Inkafert ,Ferreyros, Fertitec , Galcon, Genesis Seeds , Ginegar Hidrostal SA , Husqvarna Perú SA , ICL Premium Fertilizers, Inatec Perú SAC , Irritec Srl , The Israel Export and International Cooperation Institute (IEICI) , John Deere Water, Maruplast Internacional, Molinos & CIA SA/Haifa Chemicals, Mottech, NaanDanJain, Natratec , Netafim , Nir Nurseries, Orbes Agricola , Programa De Compensaciones Para La Competitividad, Plastic Puglia, Polytex S.A., Reinke Manufacturing Company, Sicrea S.A., Sierras Y Herramientas del Perú, Siplast SpA, Sistemas de Riego, SQM Peru, Talgil, Tecnidro Srl, Tefen, Total Engineering SAC, Traesa, Unimaq, Valmont Irrigation, Vamont S.A., entro otras. <span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">//__Fuente__: agronegociosperu - 17.02.11//

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">**E) EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA**

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">Desde 1996 año en que se ejecutó el primer Censo Universitario, al año 2010 en que se ejecutó el segundo Censo Universitario, se aprecia un aumento notable en las instituciones universitarias a nivel nacional. En el Censo Universitario 1996 se censaron en el país 57 universidades, casi en igual proporción de universidades públicas y privadas (28 públicas y 29 privadas). En el 2010 se han censado 100 universidades, con un considerable crecimiento de las universidades privadas, éstas ascienden a un total de 65, aumentando en 1,8 veces su número respecto a 1996. La población involucrada directamente en el complejo universitario peruano, constituida por estudiantes (de pre y post grado), por docentes y personal administrativo y de servicios, se aproxima al millón de personas. En un lapso de 14 años (1996 al 2010) se ha incrementado en 2,4, pasando de 389 316 a 937 430 personas. Este crecimiento es diferencial en la gestión pública o privada. Los estudiantes de pre grado son quienes representan el mayor volumen poblacional, ascienden a 782 970 en el año 2010, los que constituyen el 83,5% de la población universitaria. En el año 1996 los estudiantes de las universidades públicas conformaban la mayor parte (59,6% del total), la universidad privada, en virtud de su acelerado crecimiento logra posicionarse en el 2010 como la de mayor población estudiantil (60,5%). En el periodo en referencia los estudiantes de post grado se multiplicaron por 5,2 veces, pasando de 10 818 en 1996 a 56 358 en el 2010. Entre el año 1996 y el 2010, los docentes universitarios aumentaron de 25 795 a 59 085 los trabajadores administrativos pasaron en el mismo periodo de 16 989 a 39 017, las tasas de crecimiento para ambos estamentos fueron de 5,2% y 6,1% anual.

<span style="display: block; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%; text-align: justify;">F) ASPECTOS GENERALES DE LA POBLACION UNIVERSITARIA














 * G) ASPECTOS GENERALES DE LA POBLACION ESTUDIANTIL - UTP**





__<span style="font-family: Georgia,serif; font-size: 120%;">**ANALISIS PEST** __


 * POLITICO**

-Posible derogación de la Ley 29766, que pretende ampliar hasta el 2008, los beneficios de crédito Tributario por reinversión a instituciones particulares, entre ellas las universidades privadas. - Proyecto de Ley, que obliga sustentar la tesis para titularse, es decir se eliminara la modalidad de titulación por curso.


 * ECONOMICO**

- Crisis en los países de la Unión Europea y EE.UU - Disminución de la tasa de crecimiento del PBI, respecto al mismo trimestre del año pasado. Para este año se estima un crecimiento del 5.5%. - Se proyecta que nuestro país tendrá la tasa de crecimiento más alta hasta el 2016, respecto de otros países de Latinoamérica.


 * SOCIAL**

- La aprobación del Proyecto de Ley N° 595-2011-CR, permitiría que los __estudiantes__ de las universidades públicas y privadas den al menos dos meses de su tiempo para __aplicar los conocimientos__ técnicos que hayan obtenido en la universidad en la __ejecución de proyectos públicos de interés social__. Con esto se busca contribuir con el desarrollo del país. - Población estudiantil en aumento, pero con bajo nivel de conocimiento, por la calidad de educación que se da en los colegios.


 * TECNOLOGICO**

- Nuevas Tecnologías para el sector Educación. - Altos costos de estas nuevas tecnologías. -universidades enfocadas al esfuerzo tecnologico